近年来，紫云自治县立足教育发展实际，针对以往课堂“教师讲、学生听”的单一模式痛点，积极探索课堂教学改革新路径。在借鉴先进地区小组合作学习经验基础上，以紫云三中为试点，创新推出和雅互助“六学”课堂模式，通过创新教学形态、优化教学流程、激活师生动能，全力赋能教育高质量发展，办好人民满意的教育。
走进紫云自治县第三中学，校园课堂处处呈现出生动热烈的新气象。教室里，同学们围绕学习重难点自主探究、分组研讨，主动分享学习思路、相互交流点评、互助查漏补缺，师生良性互动、课堂氛围鲜活高效，这正是紫云“六学”课堂落地生根、深耕见效的生动缩影。
紫云自治县第三中学学生 杨鹤轩：以前上课，知识讲得多、我们听得乏力，课堂氛围沉闷。现在的六学课堂新模式让我们学生真正成为主角，敢发言、愿思考、乐分享，我们学习主动性和积极性明显都增强了。
紫云自治县第三中学教师 雷渟：六学课堂不是简单的教学环节叠加，而是以学生为中心的教学理念的深度重塑。“备学”精准定位学情、明确目标；“导学”聚焦重难点、启发思维；“自学”引导学生自主探究、独立思考；“互学”推动小组协作、互帮互助；“展学”搭建展示平台、碰撞智慧；“拓学”延伸知识边界、提升能力，六个环节环环相扣、层层递进，构建起“师生互动、生生互助、主动探究、高效学习”的新课堂。
作为“六学”课堂的先行试点校，紫云三中在实践中不断探索完善，将“六学”理念融入各学科教学，配套建立小组评价、过程性考核等机制，让课堂改革有抓手、有支撑、有成效。在课堂上，教师从“单一讲授者”转变为“学习引导者、组织者”，不再局限于知识灌输，而是通过精心设计教学环节，引导学生主动探究、协作学习。学生则从被动接受知识转变为课堂主角，以往胆小不敢发言的学生，如今能自信参与小组交流、大胆上台展示，学习主动性与自信心显著提升
紫云自治县第三中学学生 梁书勤：以前上课不敢举手，现在通过小组互学、课堂展学，我越来越敢表达自己的想法，学习也变得更有趣了。
紫云自治县第三中学教师 冯沙沙：六学课堂改变的不仅是课堂形态，更是教师的教学思维和学生的学习方式。在“六学”模式下，教师从“知识灌输者”转变为“学习引导者、组织者、合作者”，备课不再只关注“教什么”，更聚焦“学生怎么学”；课堂不再是“单向输出”，而是“双向奔赴、多向互动”，教学相长的效果愈发凸显。
“六学”课堂的深耕实践，让紫云课堂生态发生根本性转变，有效破解了学生参与度不高、自主学习能力薄弱等难题，实现教师教学方式与学生学习方式的双向革新。如今，“六学”课堂已从试点校逐步走向全县中小学，成为紫云深化教育教学改革、提升教育质量的重要抓手。
紫云自治县第三中学党委书记 罗芳：下一步，学校将持续把课堂教学改革摆在突出位置，充分发挥示范校引领作用，持续完善“六学”课堂教学体系与评价机制，推动“六学”课堂模式全域覆盖、落地见效。同时，坚持以“六学”课堂为抓手，统筹推进义务教育优质均衡发展、教师队伍建设、教育质量提升等重点工作，以课堂改革“小切口”做好教育提质“大文章”，奋力办好人民满意的教育，为紫云教育高质量发展谱写新篇章。
安顺市融媒体中心记者：吴娜娜
紫云融媒：黄晓箐 周红艳
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