跨越山海的青春相遇——12名哈佛师生走进贵州

来源：动静贵州发布日期：2026年05月26日

作为“五年邀请五万名美国青少年来华交流学习”倡议的一部分，“2026哈佛学子中国行”人文交流营近日走进贵州。12名来自哈佛大学教育学院的师生，登上世界第一高桥花江峡谷大桥，走进贵阳一中与学生对话，夜游青云市集，探访黄果树瀑布——从工程、教育、民俗到自然，近距离触摸贵州的立体面貌。

踏上高空步道，脚下是万丈深渊，耳边是呼啸山风。戴上VR眼镜在虚拟与现实之间“飞越”峡谷。这群哈佛学子用一种最“不寻常”的方式，打开了这座“横竖都是世界第一”的超级工程。

体验完“步步惊心”项目的哈佛大学学生伊莎特·爱丽丝，形容那种感觉是“一个很酷的观赏方式”，在高空步道上，她特意停在中间，只想多看一会儿：“你就这样俯瞰它，景色令人难以置信。这是我从未见过的景象。”

全长2890米的花江峡谷大桥，桥面距水面625米，相当于美国金门大桥的约9倍，主桥跨径1420米，居山区桥梁跨径世界第一。两岸通行时间从两小时缩短到两分钟——建桥者告诉他们，这座横跨“地球裂缝”的大桥，不仅要对抗峡谷强风，更要在复杂岩层中实现毫米级精准对接。它不仅是一个工程奇迹，更彻底改变了当地人的出行与生活。

学生何塞·恩里克感慨，在电视上看是一回事，亲自来到这里又是另一回事，“真的很震撼。看到人类能走多远真的难以置信。你无法相信你能在峡谷之上建造这样的东西，而且这么壮观。”安·杰拉尔丁则从桥梁中读出了更深层的含义：“桥梁本身就意味着‘连接’。世界上有一个城市、有一个地方能够拥抱这个概念，这真的很棒。”

值得一提的是，这座大桥远不止是一座交通工程。在“桥旅融合3.0”理念下，花江峡谷大桥依托世界第一高桥的独特IP，打造了集观光、体验、服务于一体的云端综合体——涵盖207米高的玻璃观光电梯、云端咖啡厅、高空竞速跑道、高空蹦极和850米长的观光廊道等八大业态，游客可“上触云海、下瞰峡谷”。

秋山素子对此感受颇深，她特别推荐大家亲自来看看：“很多桥都没有像这样可以让你走上去的观景平台。这里旅游观光做得很好。而且能了解到中国有这么多的技术和创新。这次经历让我大开眼界。”

如果说大桥带给哈佛学子的是“工程高度”的震撼，那贵阳一中的课堂则给了他们“教育温度”的触动。哈佛大学教授多丽丝·索默走进课堂，分享了一套创新的阅读方法——用画画、表演、音乐来理解文本。短短一堂课，孩子们发现原来阅读可以如此自由。而更让双方难忘的，是共同体验贵州传统扎染的时刻。从捆扎布料到浸入蓝靛缸，教室里笑声不断。半天时间，两国的年轻人已经互相交换了联系方式，约定“一定要再见面”。

贵阳一中学生陈雨涵觉得，自己学到最重要的一点是：读书不仅要记住内容，更要从中理解艺术性的东西，“看到某句话，你可能想跳舞或者唱歌，这些都是可以创新的点”。她说，这次交流让她意识到友谊是无国界的，她一定会保持和哈佛朋友们的联系，分享各自国家的文化与习俗。

哈佛学生卡拉·伊莎贝尔坦言，来之前她就对中国教育怀有很高的敬意，因为哈佛有很多优秀的亚洲同学，所以“中国的教育体系一定非常强大，这一点没有太大改变”。但真正走进贵阳的课堂后，她有了更深的理解：“这次旅行让我睁开了眼睛——你永远无法想象别人的经历，你必须亲自去那个地方体验。我们课堂上有一个概念叫‘为理解而学习’，我觉得我来这里就是为了更好地了解你们的文化，去理解它。”

多丽丝·索默教授表示，最让她触动的时刻是“讲座结束后，很多学生围着我，因为他们对批判性思维、阅读的乐趣以及与同事合作感到很有兴趣”。她满怀期待地说：“希望这所非常特别的学校再次发出邀请，让我们回来再次与学生们交流。”

短短几天，哈佛学子们从城市、自然、工程、教育、民俗等多个侧面，走访了群山中的世界级桥梁、磅礴的黄果树瀑布、充满烟火气的青云市集，并与当地同龄人进行了交流，由此触摸到了一个真实而立体的贵州。通过此行，他们看到了中国传统符号之外的多元面貌。

学生威廉·贝茨对比了深圳与贵州的感受：“我们从深圳——非常城市化、发达、创新——出发，而现在这里是一处美丽的自然景观。我认为这里的自然之美与发达的大都市同样令我印象深刻。”他感慨这个项目让他“走出了自己的‘泡泡’”，更深入地了解一个世界大国。“我以前知道中国在科技上很先进，但我没有意识到科技已经如此深刻地融入社会的几乎每个方面。”他还高兴地提到自己办的是过境签证，回中国很方便，“我想回来看看我的朋友，吃同样的食物，看看桥梁和大自然。”

多丽丝·索默教授则用“热情好客、工作水平、创新精神以及对传统的尊重”来形容她在中国的印象。她说，对很多人来说这是第一次来中国，“但不会是最后一次”。

2023年11月，习近平主席访美时宣布“未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习”，希望通过青年互访增进中美民间理解与友谊。截至目前，这一倡议已惠及数千名美国青少年，其中“哈佛学子中国行”项目自2024年起已连续举办三年，累计三十余名师生到中国探访交流，成为了连接两国青年的重要桥梁。

哈佛大学教育学院的教师安妮·陈深度参与了这一项目。她认为，这个计划“给了很多以前没有那么多机会的人更多的‘桥梁’，把学生连接在一起”，尤其是现在的年轻人，更需要相互理解。她特别提到，虽然每次来中国只有一周左右，但行程结束后学生们一直保持联系，“他们都会把在中国所见所闻分享给自己的学生和家人”。展望未来，她希望能带领更多海外学生和中国学生一起做感兴趣的项目，“从教育和科技的角度出发，做一些有意义的事情”。